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M6米乐书记、院长孙文忠教授寄语《字体设计与应用》课程学生优秀作品展示
出处:本站原创      发布时间:2022-10-25      阅读:179次

M6米乐视觉传达设计专业《字体设计与应用》课程学生优秀作品展示,授课教师王琪,入职时间虽不久,却虚心请教,认真备课,很好地完成了本课程的教学任务。

视觉传达设计专业是省级一流本科专业建设点、四川省民办高校特色专业、四川省地方普通高校应用型示范专业。这是学院教师长久坚持与努力的结果,仍需大家为之添彩加色。

一个学校的办学水平和实力,不仅仅体现在硬件的“高、大、上”,更重要的是教师的专业实力和责任心。“学高为师、身正为范”是教师的一种修为;传道、授业、解惑是教师的一种责任。我们必须以这样的修为和责任要求自己,成为合格的、受人尊重的教师!只要我们本着“课大于天”的职业操守,M6米乐定能不断提高教学质量和水平,培养出更多优秀人才,服务社会、报效国家!

M6米乐书记、院长孙文忠

2022年10月20日

 

艺术简历:

王琪,硕士研究生,毕业于延边大学M6米乐,视觉传达设计专任教师。作品曾入选捷克第十一届布拉格虚拟双年展、墨西哥ESCUCHA MI VOZ国际海报比赛、第五届“包豪斯奖”国际设计大赛等展赛。第四届环亚杯中日设计交流展获金奖、青锐奖Chinese youth Art Award设计大赛获金奖。2021年入职米乐M6网页版登录视觉传达设计专业。

课程前言

本学期我主要教授2021级视觉传达设计专业本科3班和2021级视觉传达设计专业本科4班的专业技能课程《字体设计与应用》。该课程是视觉传达设计专业学生基础类核心课程,是为后期系列的应用设计课程奠定基础的一门必修课程;是一位设计师必须了解和经验积累的一门课程。由于视觉传达设计的专业要求,在字体设计这门课程的设计上由培养一位设计师的角度上升为培养一位创意工作者的高度,课程设置中强化了创意工作者所必备的对文字创意、表达技能以及对文字美感的掌控能力等。

文字作为文化的载体,已然变的愈加丰富多彩,文字表达的外延也在不断拓宽。文字作为设计的主要手段也在发展,并逐步超越了书写概念的层面,展示空间得到大大拓展。在此背景下,大量的字体设计案例教学过程中显得尤为重要,使学生在不断分析鉴赏中提高自己的思维能力和实践运用能力和设计创作能力,并对字体在商业广告中的应用有了更深入的理解和实践。

——M6米乐视觉传达设计专业

教师王琪

课程信息:

课程名称:《字体设计与应用》

任课时间:1-4周(2022-2023学年第一学期)

授课班级:2021级视觉传达设计专业本科3班;2021级视觉传达设计专业本科4班

学生人数:74人

任课教师:王琪

任课单位:M6米乐视觉传达设计专业

课程简介:

本课程主要要求学生掌握字体设计基础与设计原则,掌握字体设计创意和表现的一般规律,以及了解字体设计制作材料和印刷技术相关技术常识,具备独立完成字体设计的能力,并且在不同媒介上进行灵活的设计处理。技能要求以电脑软件为主,熟练掌握并运用构成元素,且能运用的不同设计手段和创作条件进行创新。同时训练概念字体设计思维能力,启迪学生对字体设计的想象力、创造力、创新力。

教学目的:

学生要学习了解什么是字体设计,字体历史沿革,对文字的形象进行符合设计对象特性要求的艺术处理,以增强文字的传播效果的发展形态。从历史的角度了解文字的转变。通过学习文字形式美法则,掌握文字设计的方式方法。要求学生掌握从写生临摹到文字设计的能力。了解字体设计要素及形式法则,熟悉字体的组织构成形式,掌握文字设计表现技法。进行主题创作,按照要求进行设计。

课程部分学生优秀作品展示

项目名称:《二十四节气字体设计与应用》

1

作者:郝政华

班级:2021级视觉传达设计专业本科4班

指导老师:王琪

 

教师点评:

创意大胆鲜活,感性十足且气韵生动,文字设计过程中充满无法预知的悬念,令人好奇,意外之美更让人惊喜。

2

作者:陈泽晟

班级:2021级视觉传达设计专业本科4班

指导老师:王琪

 

教师点评:

“河东狮吼”这款字体基本上属于美术文字。文字骨骼崩溃得很厉害,这种甩下常识的设计,这是一款让人感到有趣的字体。每一个字带有的幽默感。

3

作者:徐小钦

班级:2021级视觉传达设计专业本科4班

指导老师:王琪

 

教师点评:

运用水波纹的构成方式来设计“寒露”,涟漪荡漾开,赋予了普通的字有了动画感,同时也反应出了流动性的一大特点。此设计也运用了同心圆一构成方式,产生更加强烈的视觉感。

4

作者:赵艺博

班级:2021级视觉传达设计专业本科4班

指导老师:王琪

 

教师点评:

“寒露”加粗,赋予了字体力量。把字体倾斜和加有运动感的线条,使得字更加有运动的轨迹、充满力量。

5

作者:詹鑫宇

班级:2021级视觉传达设计专业本科4班

指导老师:王琪

 

教师点评:

给人耳目一新的观感。笔画的造型虽然受到矩形模块的限制,但是作者也在想法突破这种制约。

6

作者:袁兴昊

班级:2021级视觉传达设计专业本科3班

指导老师:王琪

 

教师点评:

“寒露”字体设计非常有创意,运用了各种元素,让整体的设计非常协调。可以让人产生秩序的美感,感觉轻松愉快、活泼生动。

7

作者:欧阳菲娜

班级:2021级视觉传达设计专业本科3班

指导老师:王琪

 

教师点评:

“别有洞天”的字体上面用彩色笔画出一些小设计,填满整个字体。虽然多,但是却一点都不乱。显得设计更为丰富。

8

作者:王顺平

班级:2021级视觉传达设计专业本科3班

指导老师:王琪

 

教师点评:

在二维平面上做出立体字,笔画轻松随意,灵活使用粗细对比,有神韵,字形轮廓丰富多变,趣味十足整体风格轻松活泼。

课程总结:

此次课程虽然结束了,但课堂上同学们认真且专注精神画面一直在眼前闪过,历史文化长河所带来的感悟也随之萦绕于心头,连绵悠长,久久不曾散去。文字是一个民族和国家的重要文化载体,而作为世界最古老的表意文字之一,汉字以其独特的魅力,在经历数千年变革后,仍熠熠生辉于当今的数字媒体时代,并早已成为一种鲜明的文化符号深入人心,持续受到全球的关注与认同。

有鉴于此,在本次2021级视觉传达设计专业本科3班和本科4班的授课过程中,我始终以汉字发展的脉络为经线,现代设计理念、字体设计方法及视觉艺术案例为纬线,力求穿插杂糅,融会贯通,使学生了解汉字、热爱汉字的同时更爱上传统文化,从而在文化中取法,在传统中创新,做到既胸怀当下,又能古为今用。从作业效果来看,虽然良莠不齐,但总体上是能够看到同学们对上述意图的理解与认同,并在努力尝试、试验。所以,即便偶见“试错”者,也足以令人欣慰。

(编辑/马佳慧 指导老师/张佳 李东阳 审核/李东阳)

M6米乐

10月25日

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